ประเด็นท้าทาย

การพัฒนาทักษะการอ่านโน้ตดนตรีไทย ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1

โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน แบบฝึกทักษะ เรื่องการอ่านโน้ตดนตรีไทย เบื้องต้น

2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2561) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านนา “นายกพิทยากร” ในเรื่องของมาตรฐานการเรียนและผลการเรียนรู้ ของรายวิชาพื้นฐานการปฏิบัติดนตรีไทย

มาตรฐาน ศ 2.1   

เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี  ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

ม.2/2 อ่าน เขียนโน้ตไทยและสากลที่มีเครื่องหมายแปลงเสียง

2.3 ศึกษาเอกสาร งานวิจัย 

และแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอนแบบสาธิต (Demonstration Method)                                  

2.4 การสร้างและหาคุณภาพแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านโน้ตดนตรีไทย มีขั้นตอนการสร้างและการหาคุณภาพ ดังนี้ 

2.4 ออกแบบเอกสารประกอบการเรียนการสอน แบบฝึกทักษะการอ่านโน้ต เบื้องต้น

        2.5 เปิดชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) โดยครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง            

 ของเนื้อหาและความน่าสนใจของเอกสารประกอบการเรียนการสอน แบบฝึกทักษะ เรื่องการอ่านโน้ตดนตรีไทย เบื้องต้น

2.7 ครูผู้สอนตรวจสอบและพัฒนาโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอน แบบฝึกทักษะการอ่านโน้ต เบื้องต้น

ให้มีประสิทธิภาพที่สูงขึ้น

2.8 นำเอกสารประกอบการเรียนการสอน แบบฝึกทักษะการอ่านโน้ต  เบื้องต้น มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียน       การสอน ดังนี้

ภาพใบงาน (ตัวอย่าง) เรื่องความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับการอ่านโน้ตดนตรีไทย

ภาพใบงาน (ตัวอย่าง) เรื่องวิธีการอ่านโน้ตดนตรีไทย